記得前年夏天，和我的一個學生家庭一起到紐約旅行，那時候也教了姊弟倆數學，才國小升六年級的弟弟，是個很頑皮的孩子，熱愛棒球運動，所以那個暑假最令他期待的活動就是參加美國當地的棒球營隊。
一個午後，因為其他人懶得出門，只有我陪他去棒球場上練習，因為我總是漏接，讓整個練習變得冗長無趣，之後他寧願自己對著牆壁練習，也懶得找我陪玩，他的反應讓我覺得有趣，不過面對於學習這件事情，可就沒有很感興趣！
一次的課堂中，他要上不上，又擺臭臉給我，那時候心煩又想家的我，頓時沒了耐性，口氣也兇了點，他率性迸口而出：「你幹嘛這麼認真要上課，我父母又沒有要付錢！是你自己要跟來紐約…」那時候，教學抵住宿費是我對家長的承諾，聞此，內心的一把莫名火熊熊燃燒，不知怎著，就被這小孩氣哭了！
當晚，這件事情被他遠在台灣的老爸知道後，他當然免不了被訓斥了，還很不好意思跑來我面前跟我道歉，那時候其實在我的心裡就留下一個印象，這小孩真難教！
回到台灣後，過了一年沒有教他的日子，因為才小學六年級的他，主動說要去安親班學習，直到升私中的考試，才又開始排了他的課，進了國中，原本想說可以和姊姊一同上課，沒想到姊弟倆一見面，兩張嘴吵不停，只好分開上了，只是一人一小時的課，實在不夠用！
他總是嚷嚷著「下課時間到了嗎?」，對於課程有些許的沒有耐性，直到這學期，因為姐姐學校的進度已經告一段落，本身也有良好的學習習慣，所以我就把時間留給弟弟了，一堂課約一個半小時，每次作業約三頁25題的作業量，他這孩子挺好的是，會自己去寫功課也不抄襲，不會寫的就空著，寫不出答案的就留下過程，上課總喜歡自己思考出答案，不喜歡我直接講答案！
上次的段考成績挺好的，因為考題簡單，所以班上很多人跟他一樣都是一百分，這次段考因為考題難度加深，所以班上很多同學不及格，沒想到他的數學分數竟然班排第二，對於這一次的表現，讓我感受到一個孩子的成長竟然這麼迷人，而這些轉變都在時間的催化下產生的神奇結果。
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