桃園澄果家教（個別化/社區化)教學中心

在我的眼中，唸書這件事情牽涉到三者----學生、家長、老師，只要各司其職，達到平衡，應該就能有不錯的學習效果。

學生的責任不外乎課前預習，課中學習及課後複習。但這三件學生的本分對很多人來說卻非常困難，因為人總是有惰性，而要克服惰性的方法不外乎是養成規律的習慣，制定時間，每天約2到3小時嚴格執行複習及預習功課，上述的預習及複習大約占了成績好壞的7成，需學生和家長的配合。

※ 「現況」不是別人給你的，是個人的「選擇」！

    有個男孩上課時候很認真，看似溫和好相處的一個學生，但分組的時候卻發現班上沒有同學喜歡和他一組，過了一段時間的觀察，因為這位男孩有順手牽羊的壞習慣，所以同學都會提防他的第三隻手，十幾歲的孩子難免會起口角，他的反應居然是當下直接用暴力反擊，因為他比較高大，所以同學又更不喜歡他似乎欺負弱小的畫面，所以又遭到同學的反感。

這天家長問我，學習速讀有沒有用，讓我遙想過去我的小時候…

    其實從小到大，沒有學過速讀的我，讀書的速度並不慢，主要原因是國高中時候，超迷小說，所以可以一個晚上看很多課外讀物，所以我的眼睛可能是因為窩在棉被裡看小說而看壞的，不過，速度真的有變的比較快，一本書拿到手中，先是翻閱目錄和重點內容，就可以大概知道這本書的重點，然後在針對有興趣的地方精讀，但是對於課堂上的內容，這招可能就不準了，因為課堂的知識必須要記憶在腦海裡。

    相對於海賊王這個卡通，我對於引用海賊王的故事，寫出自己二十幾年的求學與職場經歷的作者「冒牌生」本人更感到興趣，因為是怎樣的一個人如此喜歡海賊王，可以把卡通轉化成生活經驗，或許有些人批評他的文章只是老生長談，他的紐西蘭留學故事其實也不怎麼新奇，但是字句中描述到朋友們的故事以及自己的經歷，透過觀察力，內化成感動而訴諸於文字，「言雖淺，旨則矣！」

    二寶是一個超級好動的男學生，上課的時候已經是一對一教學，還會忍不住唱歌或者發出怪聲，並且坐不住;三寶這位男孩更活潑，常常會情不自禁爬到床上窩一下才願意回到書桌前上課，並且椅子都倒著坐，曾經我用過嚴厲的口吻警告，可惜無效，為什麼男學生總是坐不住呢？

    從遠古時代，男孩的基因裡擁有「冒險犯難」的學習模式，所以打獵和野外求生的本能才創造出「賽德克巴萊」的故事，現在的男孩在備受保護的環境中成長，所以只好往網路虛擬世界尋求冒險。用手指頭揮舞著滑鼠在虛擬世界創造風光偉業去彌補現實生活中被壓抑的野性，也或許是這個原因讓他們老是坐不住吧！

  記得，國中二年級曾經拿過45分的成績，一考完回到家嚎啕大哭，因為國中一年級還拿過95分的成績，怎麼一年半後會變成這樣呢? 國二開始對於數學、理化聽的迷迷糊糊，成績很差，經過一年的混屯，國三中學學會靜下心來K書→做題目→抓錯修正複習，再加上國三的數學老師唱作俱佳兼抄筆記，成績就不知不覺爬起來了。

很多學生是不喜歡去問老師問題的，就算是想要學習，真的有問題也不敢問，然而偏偏我就是那位怪咖，因為補習班不收我(曾經補過一段時間，後來以為自己很強就不補，結果變爛了，補習班老師不想收)，那時候哪裡也不能靠，因為媽媽只有國小畢業，又很氣被補習班老師拋棄，很想證明自己不靠補習也能考好，所以只能“充分利用”學校資源，下課都會抓著數學老師不放，如果我們數學老師沒空就抓別的數學老師狂問，一定把問題一一釐清，可以感受到老師其實很怕我去問問題。

現在學生大部分是不會去問老師問題，真的有問題也不敢問，擔心的地方有兩點：

最常聽到學生說的一句話是”我最討厭數學了”。

每次聽到這句話，我嘴上總是掛著微笑，我必須告訴你，99%的學生都跟你一樣，包括數學成績好的同學，也是一樣的想法，但為什麼他們討厭數學，卻還是考高分呢?  因為，他們撐著!!

內容積釀(Content Curation)

　Content Curation是歐美最近兩年新興的一個趨勢，但是卻未被兩岸關注和重視，美國最紅的網路學校Khan Academy的負責人，在最近的媒體訪問中，屢次提到這個名詞，例如他說Smarthistory（http://smarthistory.khanacademy.org/）網站，他自己的兩千個教學短片，都是很好的curation，但它究竟是什麼意思呢？

 台灣的小朋友會背99乘法，所以數學比歐美小朋友好，但現在印度小孩已經在背1919乘法了， 難怪近幾年印度進步得那麼快！ 印度的九九乘法表是從1 背到19(→19×19乘法？ )，

不過您知道印度人是怎麼記 11到19 的數字嗎？

有一天我的一位好友來信，詢問了這個問題，

何謂奧林匹克數學？

某日，有個學生放學了，進了家門，跟媽媽說：今天考試。
媽媽問：你考幾分？
學生答：「五十五分」

塔 夫茲大學心理學家在8月份出刊的「心理學與行為」期刊中，報告其針對六十名學童所做的兩項實驗結果。這些心理學家替學童開了早餐菜單，要學童們吃牛奶加燕 麥片，然後讓他們進行一連串隨堂測驗。一週後，給他們吃一般麥類食品「船長脆麥片」當早餐，然後進行測驗。第三週，乾脆跳過早餐，直接做測驗。

只要有吃早餐，測驗成績就會比不吃早餐來得好，這項結果與多項研究吻合，並不令人意外。但研究人員發現，學童不分男女，吃燕麥當早餐時的成績要比吃「船長脆麥片」來得好。出錢贊助這項研究的桂格燕麥片公司，同時生產研究中所使用的這兩種產品。

感謝清大經濟系學長 張仲瑋分享的珠心算 優點經驗談，心算原來有助於記憶能力以及提升瞬間的專注力。

沒想到歷史科可以讓學長拿到高分，真的好厲害喔！

記得小時候的某年暑假，媽咪送我到珠心算才藝班學習珠心算，希望藉由此可以提升我的數學能力，不可否認，珠心算其實對於“計算”有顯著的效果。

但對於學習數學這件事情，卻不見得呈現正向相關，因為數學其實大量應用到邏輯推演，以及如何解決問題，但珠心算只是學習一種計算方式，讓加減乘除計算變的快速，擔任了七、八年的家教，小皮是一個懂得思考數學的孩子，所以可以將珠心算的能力發揮得淋漓盡致，所以每當要遇到大量的計算，我就會把這種工作交給他解決啦！說實話，我的計算速度還真不如她，但我比她強的是，我比較有耐心去思考而已。

找關連性一直是解數學的方法之一，每次遇到這種數學題目，都讓我覺得很興奮。

就像玩遊戲一樣，就是絞盡腦汁、廢寢忘食也想把它解出來，

”不想敗給你們這些自以為可以瞞天過海的數字”，

有的學生不知為甚麼，就是愛分心，當你很專心跟他講解題目，他卻可以天外飛來一筆關於今日飲食之事，或者跟你大談愛情心事，這時候，你必須拿捏時間，讓他做完題目再說，還是馬上喊卡；還有一種分心的方式是「放空」，不知為何，當你在旁邊講的口沫橫飛，他會眼睛盯者白板，然後腦袋放空，為什麼我會知道?