書名:學得快才會想學!:黃金20小時學習法 作者:喬許.考夫曼原文作者:Josh Kaufman 主題:黃金20小時學習法,擁有一項新技能,端出像樣的菜! 重點一:黃金20小時學習法的十大原則 1.選擇一項你會喜歡的技能 2.一次只學一種技能 3.決定你的學習成效目標 4.將這項技能拆解成幾項子技能
陳燦輝陳昭儀 本文作者前者為交通大學兼任副教授,後者任教於國立台灣師範大學 近年來,筆者曾在所任教的交通大學及臺大師大等社團中介紹這套學習方法,結果有好幾位能夠力行實踐的同學都向我表示感謝之意,因為他們發現在應用這套學習方法之後,覺得讀書對他們而言不再是苦不堪言的事,變得輕鬆多了! 以下我就舉幾個應
心得: 這本書卻讓我想起三年多前,當我還在公司任職的時候,我明顯感受到我的不開心,能夠被老闆挖角的確是件讓人喜悅的事情,但是因為年紀尚小,人際應對上不夠圓滑,還有內心有一個惶恐的心態在恐嚇自己,總怕自己哪裡做得不夠,老闆是個真性情的人,在一次的指責之中,第一次在老闆的面前落淚老闆說:我今天願意教你,
工作能力不等於生活能力,更不是每個人都要爭第一名,而是要在新中建立一套明晰的價值觀 花了兩個多禮拜斷斷續續拜讀這一本書,很多的觀點都衝擊著我的腦,或許台灣的高學歷現象已經不是新聞,但是針對於台灣人始終迷失於考試制度這件事情感到憂心 我的工作來源應該是利基於台灣的教育體制,自從十二年國教實施以來,學生
閱讀沒數學,日子怎樣過? 陳Eva導讀摘要:二次世界大戰前,日本統治台灣時期,深山的原住民設有日本人的村辦公室,想請村人幾月幾日來辦公室,但是當時沒有日期,所以說三天後或四天后,但是原住民也不知道什麼是三,什麼是四,那該怎麼辦呢???後來,村辦公室想到一個方法,請聯絡人到村民
身為一位家教,雖然應該以教導數學為主,但我總是期望在學科的教導之外,能夠多教給一些孩子好的觀念成績,再拼就有了,分數可以一分一分加上去;但若孩子不懂得體貼,沒有同理心,那一切便歸零了好的品格,我相信家庭教育更勝學校教育;好習慣的養成更勝好成績,好媽媽更勝好老師...希望我們的孩子都能成為能夠體貼他人
對心地老師來說,沒有聰明和不聰明的學生,只有學習習慣態度好不好的學生,那些拿高分的學生,未必是絕頂聰明,但一定是絕頂用功,當然,用對的方法用功,絕對更能事半功倍,讓心地老師一起陪你養成好習慣 一考前你要認清的事實: 導彈理論: 設立明確目標 持續往前並修正軌道 不達目標永不停止 設定時間 請你跟我這
這演講的講師,肯羅賓森分別出了兩本書讓天賦自由讓創意自由肯羅賓森觀察到畫家和地理學家可能都熱愛風景小說家與心理學家可能都熱中研究人際關係詩人與生物學家可能都熱情探討意識的本質 創造力不僅只需求理性知識的基盤,更需要官能的熱情與心靈的靈敏專注 Said:我就遇到一個學生,花了很多時間,因為專注力不足的
