之前去桃小代課的時候，因緣際會得到了縣教育局的表揚，感謝桃小的校長肯定，也感謝班上的盲生-可揚，因為總總的巧合，讓我可以拿到優良老師的獎狀以資鼓勵，更重要的是，我愛上桃小二年一班的學生，你們的純真與個性都深深烙印在我的腦海裡了。
/span>這幾天到了錦興國小代課，因為看到隔壁班老師把班級秩序管的挺好，想要向老師請益，結果發現也是代課老師，是一位有著甜甜笑容的中年婦女，她告訴我每一次代課，她的指標性任務就是「讓該班得到當周的整潔秩序獎」，聽到此，她的目標激起我對代課熱情！
有些人說，代課老師就好像過客，在學生們的求學階段只是個路人，不管多麼用心，永遠不會有令人感動的畢業典禮，收不到學生們的畢業花束。但是，代課老師就好像是橋樑，是老師教學過程的橋樑，當老師請假的時候，就需要代課老師串起學習之路，讓學生們不因導師請假而延誤日常作息與學習，讓學習進度不中斷。
近年來，由於少子化的關係，正式教師職缺越來越少，然而制度使然，代課老師的鐘點費不高，短期代課因為時薪低加上工作超級不穩定，因為通常是老師們臨時請假或者產假、婚假等，才需要短期代課老師，一般人其實不喜歡這樣的工作，所以代課老師的教學品質良莠不齊，只要大學畢業就有機會可以到學校擔任短期代課老師，當然，學校也會透過教務處先進行面談與篩選，才會讓代課老師到校服務。
昨日，在學校遇到廠商派業務到學校發放宣傳品，之前那位業務先生在蘆竹國小見過，那時我還是自然代課老師，請叫那位先生不少關於養昆蟲的問題，而今，在另一間學校的二年級教室撞見，心想，那位先生是否認出我來呢？亦或只是覺得我面善，這也是代課過程中遇到的奇妙境遇。
我喜歡短期代課的原因：
一、 幫助老師，提供較好的教學品質給學生。
二、 練習快速抓到班級風格，帶領班級正常運作。
三、 認識更多孩子們，與各式各樣的學生相處，增加自己的教學技能。
轉眼間，代課經驗已經二年了，從小學一年級到六年級都有代課的經歷，
還有自然課、音樂課、美術課、體育課的科任短代經驗，每一次都是新的挑戰，至少每個學生與自己當下的互動，都是每一個獨一無二的片刻，我真的喜歡短期代課的感覺，或許我是學生們生命中的路人，或許每一次的代課我都要歸零再重新認識學生們，但是教學的過程中若能給他們一句影響思考的話，只要能夠改變他們的負面想法，那就更有意義了！
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