桃園澄果家教（個別化/社區化)教學中心

記得小時候，老師曾說過，感恩的話說再多都不嫌多...
但是那時候的懞懂，無法體會真意，最近去上了卡內基，其實那些道理我們都懂，有些也早已經實現於生活中，但是仍然有不足之處，很感恩那時候的一鼓作氣，要丟下近三十大洋的鈔票，真不是簡單的事情，那動機其實就一個詞可以道盡，一個想改變的心。
這幾天去學校代課，八班，一個上學期因為遲到嚴重的壞習慣，讓我煞有其事的訓話，遲到不是什麼大不了的習慣，但是不守時的下場，恐怕很難以衡量機會成本，有的班級因為領導者的主動與積極，即便老師請假也能夠自行運作，但有的班級卻不能，這一班剛好就是這樣的班級。這天，幫他們復習了柱體表面積單元，也用心地抄下筆記給大家，後來考試的成績，有三成不如預期...
一個上課愛看小說的女孩，跑來問我，他們導師會如何處罰，十分擔心的模樣，快要眼紅與哭泣，面對他的行為，上課不專心，看言情小說入迷到一種境界，下課不愛和同學玩耍，自然課還因為實驗無聊，把小說拿出來看而被老師沒收。
過去，我也曾經是個愛看言情小說的女孩，一個晚上可以嗑掉十本小說沒問題，看頭尾翻中間，標準化內容都可以背了，我的近視就是躲在棉被裡看出來，說真的，看這些書不怎麼營養，唯一的好處是閱讀速度變快了，很容易就可以抓到書的重點，但是這個壞習慣很容易榨光所有的空閑時間，上了大學，因為課業與打工和社團的多采多姿，也就戒掉這個壞習慣。
她，也只是一個愛做夢的女孩，透過言情小說來幻想那美妙的愛情，但早熟的愛情需要青澀與單純的滋潤才顯美好，現在有太多的言情小說充斥許多重口味的畫面，和早期的瓊瑤小說，文筆真的差很多，興趣如果剝奪讀書的時間，無法分辨先後順序，如果因為沒有耐心而提早放棄數學等需要動腦筋的科目，後悔，是無法言語，縱使我道了幾十遍，若這個女孩沒辦法改變思考，那，面對於不及格的壓力永遠也無法減輕，那種恐懼是因為不夠努力而產生的憂鬱。
後來，為了鼓勵那群考不好的孩子，放了 永不放棄的影片給他們看，教練要一個球員背上一個一百六十磅的球員，進行死亡爬行，矇着眼卻因為教練的鼓勵，超越百米的爬行，教練的鼓勵聲激勵的教室裡的學生，看到他們的反應，似乎有感動到，但，有多少作用我不知道，就如同我去上卡內基一樣，我想要學到一些東西，所以拚命地發揮我的熱忱，以往冷漠的態度，也轉為主動積極者，默默地感受到自己的成長，這背後，是因為我知道，內心渴望轉變的一顆心，也希望這群孩子，表現好的同學，能夠喚起多一點改變的心，學習對同學具有同理心與耐性，給予同學協助，表現差的，永不放棄的態度去面對自己的學業，讓人生不後悔。
後來，聯絡簿上收到學生的祝福，真的很開心。
有位叫做欣甯的小朋友特地寫卡片給我，這一句簡單的謝謝，讓我的心充滿溫暖與喜悅。  

新年穿新衣戴新帽，而小漢和亭亭除了新衣外，還收到了好多玩具，應該是個開心的好年。但是，今天上課，卻一直聽見小漢嚷嚷著:不公平!不公平!

小漢算得很仔細，我一去上課他就向我抱怨: 亭亭收到一個手錶500元，我的400元，後來媽媽又買了外套，我的700元，亭亭的600元，但是亭亭的娃娃600元，我的模型500元，所以還是她拿的比較多，不公平!不公平!

原本我只是聽他說，認為只是孩子間的爭風吃醋，隨口嚷嚷，也就不以為意。直到小漢第三次大聲地不斷地吵著:不公平!不公平!。於是我決定要制止他這樣不懂得珍惜所有，無意義地要求公平的行為，幫他解開心裡”不公平”的結。

我告訴小漢: "這本來就是一個不公平的世界。"

聽到這句話，小漢安靜了，他以為世界是公平的，就像我們小時候以為的。我的這句話衝擊了他固有的思維，他疑惑好奇。

教育的破壞式創新上場了—顛倒教室
鄒景平/總裁學苑專欄作家

　2011年可說是教育的破壞式創新元年，也將是引爆2012年大量教育實驗與新商機的起點，傳統教育體制可能在十年內，逐步走向崩塌之路。這不是危言聳聽，而是我們要擦亮眼睛來面對的未來！

　2011年冬季，國外教育新聞上有兩大熱點，一個是翻轉教室，一個是史丹佛大學的「人工智慧入門」的免費線上課程教學，這兩者，都顛覆了原有的校園教學方式，比較接近「破壞式創新」的範疇。

　翻轉教室大紅，起源於Salman Khan在TED的演講，他說很多中學生晚上在家觀看 Khan學院的數學教學視頻，第二天則跟同學一齊在教室做作業，遇到問題有老師和同學可以請教。這跟傳統的「老師白天在教室上課，學生晚上回家做作業」的方式正好相反，所以稱為翻轉教室。

　因為Khan學院的視頻都是英語發音，我就覺得它離在中國推行翻轉教室還很遠。沒想到，前天在微博上看到重慶有個中學，馬上要進行翻轉教室的實驗了，因為老師自己把視頻錄好了，同時學校買的平板電腦也送到了，所以他們可以開始實驗了！

　我沒想到，從觀念到行動，竟然這麼快！但最近我因為要在研究所教課，學校要求老師要做一個課程介紹的視頻，原先我都是用學校所設定的webcam環境來做，但這次想變個方式，我採用投影片加錄音的方式，用微軟的Movie Maker來做視頻，進行速度出乎我意料的快，所以，老師錄製教學視頻，不是什麼太困難的事情！也因此，重慶的老師要進行翻轉教室實驗，也就不如想像的難了！

　有些人把翻轉教室稱為顛倒的教室，英特爾（INTEL）全球教育總監Brian Gonzalez在大陸舉行的，2011年度「因特爾一對一數位化學習年會」上說：「顛倒的教室，是指教育者賦予學生更多的自由，把知識傳授的過程放在教室外，讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識；而把知識內化的過程放在教室內，以便同學之間、同學和老師之間有更多的溝通和交流。

　這種模式的科學之處在於打破了教學領域一個長期存在的積習。一般來說，學生的學習過程總體分為兩個階段：第一是知識傳授的階段，第二是吸收和消化的過程，即知識內化的過程。通常，同學們在教室裏並不能很好地接受老師傳授的資訊。」

　Brian Gonzalez說：「知識內化的過程都是被放在教室外，那個時候沒有老師和家長在場。但如果把這兩個過程顛倒過來，學習成效就會有一個很大的提高。”。

“顛倒的教室可以迅速幫助學生提高學習積極性，”Brian Gonzalez說：“教育變革並不單純是教育界的事情。身為一家技術公司，英代爾一直在積極參與教育變革。”

　以前，無論大、中、小學，校內的電腦都是學校提供的，但美國教育界現在提出「BYOD(自帶設備，Bring your own device)」的主張，讓學生自己把平板電腦帶到學校學習，如此將使得顛倒教室的推動更加快速。

　大陸山西省教育廳副廳長張卓玉在「聚焦教育變革——2011中國教育資訊化峰會」上說：「我們國家的基礎教育正在進行一場深刻的變革，這場變革的核心，一個是教學的重心從教師轉移到學生身上，另一個便是教育模式的重建。」

　而顛倒教是不就是一種「教育模式的重建」嗎？
(本文刊登於總裁學苑。歡迎您在讀者論壇上交流發表)。

代課時班上有一名調皮的學生，小P，因為在走廊上奔跑不聽糾察隊的勸告，因此被記了一張告示單，必須貼在連絡簿上告知家長。
當我收到這張告示單時，我請小P拿著聯絡簿到我的座位，我用溫和的語調輕輕地問他是不是今天有在走廊上奔跑而不聽勸告?他承認了。

於是，我問他為什麼不能在走廊上奔跑? 他想了想，告訴我這樣會撞傷同學很危險。
我再問他，好學生是不會在走廊上奔跑的，對嗎? 小P點了點頭。

接著我問: 小P是不是好學生。 他遲疑了，低下頭小聲地說"不是"。
我笑了笑，捧起他的小臉，微笑的說: 小P當然是好學生，所以以後都不會在走廊上奔跑了，對不對?
小P眼中閃著光芒，很快的說了: 對! 

但下一秒他又皺起了眉頭說: 那為什麼媽媽在家都一直罵我?
我摸摸他的頭說: 因為媽媽希望小P從好小孩變成超棒小孩啊!! 但是小P要先乖乖地當好小孩才行喔。
我把聯絡簿交給小P，小P心滿意足地再說了一次"我是好學生"後，慢步地走回座位，乖乖地坐回位置上。

小朋友純真的心靈，是需要家長和老師呵護著。要教導他正確的觀念，而不是打擊他的信心。
套一句無間道裡的對白: "我只想當個好人!" .. 對孩子來說何嘗不是: "我只想當個好孩子呢!?"

2011/12/12

代課，原來時間咻一下就過去了，這年頭小朋友都很愛回答問題喔！

2011/12/16

要出門代課去，今天要做自然實驗....力的實驗...彈簧~我來也

2011/12/19

今天除了班導，還代了導護，看到一群學生上學、放學的面貌，
還有帥氣的糾察小小帥哥，話說這年頭小子都長的這樣帥氣嗎?
長大一定不得了...要是我在小20歲就好了

611真的是很乖的班級，總想要幫老師做些不同的，貼心的小孩們..

2011/12/20

明天，代課的班級是表弟的班導，當我告訴他這個消息，他的臉，
有如大敵來臨...，內心彷彿寫著，怎麼讓你代到我們班，歐！賣！尬！
一整個就是在擔心明天會不會很尷尬....................

那天，看到酷倫拿出數學100分的成績時，我忍不住全身起雞皮疙瘩，那是開心到難以自己而出現的身理反應。想不到，看到學生考100分的我，竟然比自己考100分還要高興。

會這麼高興不是沒有原因的。

對於一個負責的家教老師來說，教學時的辛勤耕種未必會有豐碩果實。在每堂兩小時的上課時間過後，我常常呈現是筋疲力盡的狀態，感覺就像耗盡內功的武林高手。因為卯足了全力，希望能夠打通學生的任督二脈，於是不厭其煩的一次又一次的演算著題目，耐心地講解題型及觀念，渾身解術，嘗試著各種可能加深學生印象的機會。