桃園澄果家教（個別化/社區化)教學中心

       謝謝家教的孩子們考出水準，也有孩子考得不如預期，考試只是檢驗學習的過程，重點是學到了沒!!!

考得好，我們一起努力維持，考差了，我們一起檢討反思該怎麼改進。

       在學校，有個學生跟我說：「老師,我沒有夢想!」

其他同學說：「怎麼可能沒有夢想!」

這個學生又說：「我是真的沒有夢想啊！所以我的家人知道後,都拼命想要創造我的夢想,聽到我都快頭昏眼花了！」

      我是個有很多念頭,很多夢想的人,每當有一些新點子都會很想很想試試看,try 也是探索自己的一種方法，如果沒有夢想、方向，我真的很難想像，平淡庸碌過一生的感覺。我不想讓一事無成陪我到人生的最後。

       這天也遇見了另一個可愛的學生，已經到了六年級仍然喜歡芭比娃娃，至今仍然可以在房間與芭比共遊還仍自得其樂，問她，「你為什麼可以這樣喜歡扮家家酒呢？」她也很開心地回答：「因為我想像力豐富，和想像力一起遊戲很好玩!」我更欣賞她的父母尊重她的想法，給她想像的空間，甚至留一個房間讓她的芭比娃娃居住。       

       有時候我們幫孩子設定目標，其實不盡然可以喚起孩子們努力的動機，父母究竟要重視孩子們的幾分之差，還是鼓勵他們努力準備考試的態度與過程，不管是成績優秀的學生或者學習動機低落的孩子，那幾分之差往往會造成他們內心裡的困惑，常有學生問我：「為什麼要學習？大人們總是跟我說努力就好，但是當分數比同學差一點，就臉色難看，那種感覺真難受，我也想要考好啊! 為什麼大人總這樣？」

      我也想喚醒我們班這小孩一絲絲的夢想,她才國小二年級的年紀，對於未來居然沒有想像空間，那是心口不一的回答，還是內心深處的想法，我覺得要成就一些事情，努力也要有點藉口才有動力吧！     我該怎麼做呢？