這一天，課堂間又被一位叛逆的的學生嗆了！觀察這位學生，真的很喜歡嗆老師，甚至以為這是一種英雄般的表現，總覺得漠視學生這樣的行為，是我的責任，雖然我可以選擇師生的和平，對於他的無禮採取息事寧人的態度，也可以用激烈的言詞指正他的行為，但是這兩種似乎都不是好方法。
面對這群才十多歲的孩子，突然想到一個點子，請他們畫出25歲的自己，那時候的自己會做什麼樣的工作，會有什麼樣的打扮，會跟朋友做什麼樣的休閒娛樂，究竟，十多歲的孩子對於未來，有什麼憧憬呢？
阿寶說：老師，我不會畫。
我說：你想想看25歲的你想做什麼工作，想過怎樣的生活，把腦海的畫面畫下
來，用寫的也可以，重點是要去想像那樣的生活。
阿寶說：我想不出來。
我說：你可以從工作，與朋友的相處，你的家去思考，把夢想塗鴉。
阿寶說：太難了！我現在過好就好，為什麼還要想未來！我想不到。
我還是強迫阿寶畫些東西出來（只好拿出老師威嚴的一面，並且給我看看草稿，但當我看到草稿的時候，內心感到疼惜，疼惜這個目前對未來都沒有想法的孩子。
對自己未來，找到一個只要看電視的工作，和朋友一起看電視，自己隨便穿著。
於是我跟他說了下面這段話，發自內心的即席對談：
我永遠記得第一次代你們班的課，我需要同學協助打掃地板，你是那一位先看到我的需求，主動熱情地幫我把地掃好，今天一進教室，你看到黑板髒了，主動幫我把黑板擦乾淨。我在你身上看到了一個很棒的優點，你其實觀察力很敏銳，是個體貼的人，相信如果做你的朋友，你也會對朋友很真，很講義氣。
其實你是個很聰明的人，正因為反應靈敏，所以可以立刻想出反面話激怒老師，或許是我的言詞與口氣不恰當，所以才會讓你想要反對我的意見，或許是我做錯了，我也該反省。倘若你可以學習多一點尊重，去想想25歲的你要過怎樣的生活，想成為怎樣的人，想做怎樣的職業，你就會發現，現在的行為根本無助於自己能力的養成，也無助於自己變成值得信賴的人。
你真的配，也值得贏得不只是同學的尊敬，還有老師的信任，只要你願意改變去想想，你想要的東西，現在也只是造就未來的某個時間點，人都有夢想的權利，不是不會，只是不願意面對，逃避與擺爛是這世界上最簡單不過的事情，你看輕自己的未來，別人也無權過問，但不尊重的是自己的人生。
說完後，這個孩子開始靜下心來去思考，當然，沒有畫出精彩的畫作，但他卻送我一個很棒的禮物，他把反思後的想法寫在圖畫紙上，短短的一句話，卻讓我感到窩心，很想告訴他，謝謝你願意讓我認識你！
老師，對不起，我只想要現在的自己，我不想要以前的自己，因為現在的自己有許多朋友。 P.s. 我只是有時候會忍不住。
我知道他是個心很柔軟的孩子，一個非常重視人際關係的孩子，就讓我想到過去，我也想跟他說，我也很喜歡現在的自己，因為過去的自己因為個性直接，所以遇到了一些人際關係的挫折，因為反省、因為學習，所以現在的更珍惜身邊的人、事、物，這個過程都讓我學會要真正地柔軟，去關心以及感謝並且尊重我的朋友們與家人們。也恭喜這位學生，愛他現在的自己！
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